Я не хочу, чтобы мой ребёнок был послушным

Я не хочу, чтобы мой ребёнок был послушным.
Я не хочу, чтобы мой ребёнок по первому слову соскакивал и бежал делать.
Я хочу, чтобы мой ребёнок думал своей головой.
⠀
С августа 2019 ко мне переехал мой второй сын.
Это было непривычно – два парня в доме. Но мы, вроде как уживаемся.
⠀
Но вот что в его поведении меня напрягло.
Он был слишком послушным.
⠀
Когда я ему говорил что-то сделать, он говорил: «Хорошо» — и тут же устремлялся.
«Принеси дневник» — «Хорошо» — убежал.
Вроде бы как всё норм, хорошо воспитанный парень.
Но …
⠀
Вот это его «Хорошо», которое он вербально проговаривал – называется ратификация.
Ратификация широко используется в наведении транса, гипнозе, и уж конечно, в манипуляциях.
⠀
Вот как это работает.
⠀
Когда человек находится в стабильном состоянии – вся информация, которая к нему попадает – проходит через некий фильтр, цель которого – понять, что делать с этой информацией, куда её отнести.
⠀
И ратификация – это одобрение, принятие той информации, которую человеку говорят.
⠀
По сути, когда мой ребёнок проговаривал вот это «Хорошо» — он принимал то, что я ему говорю, и помещал мои слова в папочку «К исполнению».
⠀
С одной стороны – это здорово. Воспитанный ребёнок и не перечит.
⠀
С другой стороны – я заметил, что он так ратифицирует ВСЁ, что ему говорят, причём без разницы кто это сказал.
И это мне категорически не понравилось.
Причём, у него была привычка ратифицировать всё, что ему говорят, а затем незамедлительно исполнять.
⠀
Вроде как отлично же. Ребёнок послушный.
Но на самом деле – хрень собачья. Я воспитываю мужика. А кому нужен послушный мужик?
Кроме того – мало ли чего ему кто со стороны может наговорить.
⠀
И я решил с этим что-то сделать.
⠀
Убрать привычку из человека нельзя (а у ребёнка это была именно привычка) – и я решил заменить её другой привычкой.
Ну и заодно – научить ребёнка защищаться от манипуляций.
⠀
Первый шаг к тому, чтобы научиться защищаться от манипуляций – это научиться ВИДЕТЬ манипуляции.
⠀
По сути, манипуляция – это когда человек не хочет что-то делать для тебя, но всё равно делает.
То есть, цель – что-то получить.
Техник манипуляций бывает великое множество, поэтому, я решил научить ребёнка замечать, что кто-то от него в принципе чего-то хочет.
Научить замечать, когда человек даёт ему какое-то указание.
⠀
Прямо, открыто, или скрыто, тайно им попытаются манипулировать – надо, чтобы мозг ребёнка это заметил, затормозился на минутку, принял решение, куда это положить – и только потом делал.
Ну, или забил.
⠀
Я, конечно, ему это всё рассказал – но от рассказа толку никакого.
Мне нужна встроенная привычка, выработанная до автоматизма.
И начинать нужно, разумеется, лучше всего с себя.
⠀
Поэтому, мы с ним договорились, что, когда я ему говорю что-то сделать, он не сразу устремляется, а про себя считает до трёх.
⠀
«Принеси дневник» — «Раз, два, три» — пошёл.
⠀
И вот здесь главное – эти самые три секунды, на которые я приучаю его затормозиться.
Разумеется, сейчас он в любом случае сделает то, что я ему говорю (иначе к нему будет применён черенок от лопаты).
Но в дальнейшем – это время будет ему нужно, чтобы оценить ситуацию, и задать себе вопрос «А какого хрена этот человек вообще от меня хочет».
⠀
Поначалу давалось тяжеловато.
Первые две недели – вообще никак не давалось.
Но – сейчас, вроде, привычка начинает встраиваться.
⠀
Сначала он до трёх считал вслух.
Сейчас – просто про себя.
В итоге – превратилось в некую игру, достаточно забавную для нас обоих.
Он теперь вообще всё, что я говорю, считает манипуляциями (и правильно), и пытается угадать, какая конкретно манипуляция была только что.
Почти всегда попадает пальцем в небо (ничего, научим), но простые внушения («Принеси дневник») и скрытые внушения («Мне будет приятно, если ты») – определяет безошибочно.
⠀
Самый лучший способ избежать манипуляций – перестать общаться с манипулятором.
Но не всегда это возможно.
Так что пытаюсь ребёнку встроить привычку очень критично относиться ко всему происходящему вокруг.
Всегда делать свой выбор.
И жить своей головой.
⠀
Ключевое слово – пытаюсь. Поскольку, в результате – выбор останется за ним.
А как вы считаете – ребёнок должен быть бездумно послушен, или всё-таки думать своей головой?